JURNAL SUNETOS

PERAN PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DALAM MENCEGAH KEKERASAN TERHADAP REMAJA DI KOTA KUPANG

Seli Antonia Tagu Sunga, Johanes Kurniawan — Fri, 01 May 2026 00:00:00 +0000

Kekerasan yang dialami oleh remaja merupakan permasalahan krusial dalam ranah pendidikan dan sosial kemasyarakatan, yang menuntut penanganan komprehensif melalui pendekatan yang menyeluruh dan terintegratif. Tulisan ini mengkaji kontribusi strategis Pendidikan Agama Kristen (PAK) dalam membentuk karakter remaja yang berorientasi pada nilai-nilai kedamaian, empati, dan antikekerasan. Melalui penanaman prinsip-prinsip moral dan spiritual dalam konteks pembelajaran di sekolah serta pembinaan dalam komunitas gereja, PAK diyakini mampu mendorong proses internalisasi nilai kasih, toleransi, dan penghargaan terhadap martabat manusia. Tinjauan terhadap berbagai hasil penelitian, baik nasional maupun internasional, menunjukkan bahwa keterlibatan aktif remaja dalam pendidikan agama berperan sebagai faktor protektif terhadap perilaku agresif, serta mendukung kesejahteraan psikologis melalui penguatan moralitas, kemampuan koping berbasis spiritualitas, dan penguatan relasi sosial. Di Indonesia, peran guru PAK dalam mentransformasikan nilai-nilai perdamaian dan keterampilan resolusi konflik turut berkontribusi nyata dalam menurunkan insiden kekerasan antar pelajar. Dengan demikian, Pendidikan Agama Kristen tidak semata menjadi wahana penyampaian doktrin keimanan, melainkan juga berfungsi sebagai medium pembentukan karakter dan strategi preventif dalam menanggulangi kekerasan di kalangan remaja.

STRATEGI KEPEMIMPINAN GEREJA YANG KOLABORATIF DALAM MELAKSANAKAN PEMURIDAN UNTUK PEMBINAAN DAN MULTIPLIKASI JEMAAT

Reinhard Sianipar — Fri, 01 May 2026 00:00:00 +0000

Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis dan mendeskripsikan bagaimana penerapan strategi kepemimpinan gereja yang kolaboratif dalam satu institusi berperan dalam melaksanakan pemuridan yang efektif guna menghasilkan pembinaan dan multiplikasi jemaat. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif analitik. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi partisipatif, dan studi dokumentasi terhadap gembala, pemimpin pelayanan dan jemaat yang terlibat dalam proses pemuridan. Dalam penelitian ini, analisis data diterapkan melalui model interaktif yang dikembangkan oleh Miles dan Huberman, mencakup tahapan penyederhanaan atau reduksi data, penyajian informasi dalam bentuk yang terorganisir, dan proses penarikan serta pengujian kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh gambaran bahwa kepemimpinan kolaboratif di gereja berperan penting dalam menciptakan sinergi antar-pelayan dan memperkuat relasi antara gembala, pemimpin pelayanan, dan jemaat. Melalui pola kerja sama, komunikasi terbuka, dan pemberdayaan yang partisipatif, proses pemuridan dapat berjalan secara relasional, kontekstual, dan berkelanjutan. Pemuridan yang dilaksanakan dengan pendekatan kolaboratif menghasilkan pembinaan jemaat yang holistik, mencakup pertumbuhan iman, karakter, dan keterlibatan pelayanan. Dampaknya terlihat melalui multiplikasi jemaat, baik dalam aspek pertumbuhan rohani, peningkatan jumlah anggota, maupun lahirnya pemimpin-pemimpin baru yang siap memuridkan orang lain. Kesimpulan penelitian ini menegaskan bahwa strategi kepemimpinan gereja yang kolaboratif menjadi model yang relevan dan efektif dalam konteks pelayanan gereja masa kini, khususnya dalam mengembangkan pola pemuridan yang berfokus pada pembinaan dan multiplikasi jemaat.

PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DAN PENGEMBANGAN BERPIKIR KRITIS PEMUDA GEREJA DI ERA DIGITAL

Juanda Tolage, Johanes Kurniawan — Fri, 01 May 2026 00:00:00 +0000

Perkembangan teknologi digital membawa perubahan mendasar terhadap pola berpikir dan pembelajaran, termasuk dalam Pendidikan Agama Kristen (PAK). Dalam konteks pemuda gereja, kemampuan berpikir kritis menjadi keterampilan esensial untuk menanggapi derasnya arus informasi dan tantangan moral di era digital. PAK berperan strategis dalam membentuk karakter iman yang matang sekaligus mengembangkan daya nalar kritis yang berlandaskan pada nilai-nilai Kristiani. Namun, pesatnya inovasi digital menuntut adanya penyesuaian kurikulum dan pendekatan pedagogis agar pendidikan iman tetap relevan serta mampu membina kemampuan berpikir reflektif dan analitis. Literasi digital menjadi faktor penting dalam proses ini, karena memungkinkan generasi muda gereja untuk menilai secara cermat isi dan sumber informasi digital melalui kerangka iman yang rasional. Metode yang peneliti gunakan adalah library research pada kajian pustaka. Kajian literatur ini bertujuan menelaah peran PAK dalam pengembangan kemampuan berpikir kritis pemuda gereja pada konteks digital, sekaligus mengidentifikasi strategi efektif untuk mengintegrasikan literasi digital ke dalam pembelajaran iman dan etika. Penelitian ini diharapkan memberikan kontribusi konseptual terhadap praktik pendidikan Kristen, agar pemuda tidak hanya beriman secara dogmatis, tetapi juga mampu berpikir kritis, etis, dan bijak dalam menghadapi tantangan teknologi yang terus berkembang.